我出身寒门，只进出过各式各样的门，所以不曾与门楼有一面之缘；我蜗居山野一中学，只知学校有校门，所以未曾与门楼有一面之交。前不久，为了适应新的教育改革形势，有幸到许多学校去取经，才知这世上的学校除了门，还有门楼。

    在这走马观花的参观学习中，我被那些富丽堂皇的气派非凡的门楼所深深地震动。在此之前，我所知道的学校，就是清华大学也只有清华门，未曾听说有门楼，因此，对学校有门楼之事是非常陌生的。为了彻底搞清这门楼的来龙去脉，我特意搜索了一下百度，才知门楼古已有之，门楼是一户人家贫富的象征，所谓“门第等次”即为此意，故名门豪宅的门楼建筑特别考究。门楼顶部结构和筑法类似房屋，门框和门扇装在中间，门扇外面置铁或铜制的门环。门楼顶部有挑檐式建筑，门楣上有双面砖雕，一般刻有“紫气东来”、“竹苞松茂”的匾额。斗框边饰有花卉和蝙蝠、蝴蝶等图案。有些豪门大宅在大门左右各放一对石狮子或一对石鼓。石狮子、石鼓不仅具有装饰美，且有驱祟保安之意。

    读毕这段文字，不但让我有了醍醐灌顶般的快感，而且也倍感欣慰，因它至少说明咱们现在的教育部门不再是清水衙门，而是位列豪门了。

但是，仔细一想，我心里却又戚戚矣。众所周知，我们每年都有无数因交不起学费而被堵在校门外的寒门学子。这并非危言耸听，或道听途说，而是有数据为证的，到目前为止，仅我国西部省份就有3000多万贫困学生有待援助；另外，以2005年为例，全国普通本专科大学生为1500多万，贫困大学生为500多万，几乎三分天下；再有，据今年的媒体报道，2007年的状况同样不容乐观。这不能不说是一组让人揪心的数字和一个令人担忧的危险信号。

    而与之相反的是，我们一些学校却扯虎皮作大旗，一面是高收费和乱收费，另一面是大肆兴建楼堂馆所，美其名曰打造学校的硬件设施，就连一张校门也不再称之为校门，而取而代之为校门楼，动辄是几万，甚至上百万。并且还一个比一个牛，憋着劲儿地攀比，你方唱罢，我方登场，你建了，我就拆；你拆了，我重建，大有试比谁家门楼牛的架势！

    这样一看，我不能不忧心忡忡了，大家都知道，我们是穷国办大教育，尚有数以万计的寒门学子，若如此奢华浪费，无形中却剥夺了一部分人受教育的权利。

我这样一说，也许有人会说我是杞人忧天，思想落伍，而事实却告诉我们，一座上百万的门楼将破碎上万名寒门学子的求学梦。另外，一所真正的学校，最主要的不在它的外表多么壮观，硬件多么牛气冲天，而在于其软件设施和所承载着的教育理念和民族精神。否则就是典型的草包学堂和红漆马桶学校，最多不过是金玉其外，败絮其中而已！

    水有源，树有根，事有因，那么到底是什么原因助长着这些教育行政者如此草菅教育经费呢？我想，原因不外乎这样几点。一是民心观念淡薄，二是官僚作风作祟，三是名利心作怪，四是形式主义，这四点就像四条毒蛇一样吞噬着他们的良知与灵魂。

    因此，我斗胆建议，事物是在对比中显真理的，要想扭转这种打肿脸充胖子的门楼风，给相关的教育行政者下一剂猛药，办法有二：一是让他们到那些磨盘学校和洞穴学校等去支教几年，净化一下龌龊的灵魂；二是让他们去学学被毛主席用“革命第一，工作第一，他人第一”来高度推崇的平民教育家徐特立的教育理论，清洗一下灌满了糨糊的大脑。

    呜呼，门楼之风不可长，因我们是穷国办大教育，尚有无数的寒门学子存在！