时代发展到今天，人们已不再以“肥胖”为美，“苗条”似乎成了爱美的代名词，成了女性所追捧的时尚，以至减肥药、减肥茶等充斥着各大药品柜台，泛滥在大江南北。但人们在追求自身美的同时，却无形中又在扮演着“增肥”者的角色。我们当今的高中教育，就是我们人类有意无意“鼓噪”下的又一个“肥胖症”患者，它已病入膏肓，到了非“瘦身”不可的地步！否则我们的高中教育将举步维艰，前功尽弃！

    首先，为教育实施者“量身定做”的各种名目繁多的政策，已到了岌岌可危的非“瘦身”不可的地步！虽然我们有了《义务教育法》、《未成年人保护法》、《教师法》这三个基本大法，且还有各级地方政府根据各自的“地情”而相继出台的一系列法规，但是我们的领导者尚嫌“法网”铺得不够广，又一股脑儿地“炮制”了各种“头痛医头，脚痛医脚”的土政策。乃至造成了诸如“政出多门、机构臃肿、尾大不掉”等尴尬局面，更使得最底层的广大教育者，以及高中学校无所适从、苦不堪言！倘若我们依然置若罔闻，只是一味地充当政策的“鼓吹手”，而不去“身体力行”地落实各项政策，那我中华教育之腾飞就只能是纸上“论道”、坐而“论剑”。

    其次，我们的教育居然成了上级各“衙门”人可为刀俎的“唐僧肉”，为此各种牌匾和奖牌堂而皇之地蜂拥而至，挤破了门庭，几乎到了非“瘦身”不可之高度。试想，一所普通的高中学校要想得到上级各“衙门”的“首肯”，就至少要将诸如“示范性学校”、“文明卫生单位”、“文明单位”、“礼仪教育单位”、“现代信息技术教育先进单位”、“重点课题实验单位”、“花园式单位”、“绿化先进单位”、“社会治安模范单位”、“传统体育项目先进单位”等牌匾和奖牌收归囊中，且这些“捞什子”又分县、市、省、部、国五个级别，真可谓“不一而足”，过了“五关”还要斩“六将”。否则学校在年度考评中就会亮“红灯”，校级领导就得去“负荆请罪”，可谁又能意识到这每块亮堂堂的，金灿灿的牌匾和奖牌背后又隐藏着多少令人辛酸而又无奈的故事呢？况且历经如此之“九磨十难”，学校的人力、财力早已消耗殆尽，可谁又知道这“罪魁祸首”恰恰就是这一块块镀金的“吃人”的牌牌呢？

    再又，咱们的教师并非是“永动机”，沉重的压力，工作的郁闷，重复单调的生活，“光环”的累赘等已使他们长期处于一种多重挤压的“超负荷”的状态中，他们已心身疲惫，力不从心，随时都有“掉链子”的可能，已到了非“瘦身”不可的时刻，如果我们认真地审视一下以下事实，就能见一斑而窥全豹，从而坚定自己的想法。

    高三班主任大多六点起床，晚上十一点“归巢”，就算按部就班地完成了常规的“九到堂”，却早已筋疲力尽，何况还有其它“鸡毛蒜皮”之事在随时等着？

任课教师除了白天上课、备课、批改作业、听课以外，晚上还要下班辅导或培优补缺，就像“陀螺”一般在不停的“旋转”！

    每期要写数篇教学后记、四篇教学反思和一篇教学论文，执教一节公开课，抄写5000字的业务笔记，以及提交一个教学计划和一个教学总结（班主任还有班级计划、班级总结）；且每周有学校例会、教研组会、备课组会、年级组会，班主任还有班级工作会议。虽不为官，却也得在“文山会海”中“漫游”。

学校每期要为老师制订期考目标或高考目标，让你搭起楼梯去摘“桃子”，摘到了你就是“王”，摘不到你就是“寇”。

    暑假还要拖着疲惫的身躯去参加继续教育、普通话培训、电脑培训等“化钱”的游戏，然而“脑”是洗了，“口袋”也空了，“心”却凉了！

    就这样，咱们教师就像“戴着镣拷跳舞”的滑稽演员一样，在教育的大舞台上经受着“灵”与“肉”的“炼狱”般的考验。

    再其次，我们的学生不是“机器猫”，他们本该有自己的“灵性”和“棱角”。但在“书山题海”中，在老师和家长的“诲人不倦”中，他们大都变得“少年老成”、“横秋老气”，哪还有“灵光”的闪烁呢？

    就拿高三学生来说，他们每月至少要遭遇以下“激情”：

    每月“沐浴”一次例行的月考和月假。

    每周“赏受”每科至少一张试卷的特殊“优待”。

    每天除了“品味”完九节“正餐”外，还要“消化”晚上三节的“夜宵”。

    每人至少将每科二本教学参考书收归囊中，然后幻化成了“书虫”。

    每天要面对高考“倒计时”静思三分钟，对灵魂进行“拷问”。

    就这样，他们像被操纵的“木偶”一样，在充满“阳光”的日子里接受着“地狱”般的“洗礼”！

    作为日本人，他们可以把“相扑”奉为国粹，视之为珍宝，并对之顶礼膜拜，更可以尽情地赏玩，但这是其民族情结所使然！而我们是炎黄子孙，怎么能不顾国情去铤而走险，去东施效颦呢？